Handy aus, Gehirn an

Das Beispiel aus der schulinternen Musical-Gruppe verwendet Taghi-Khani, um zu erklären, was die Lehrerinnen und Lehrer der Schule immer wieder beobachten: Das Handy – auch wenn seine Nutzung im Unterricht eigentlich untersagt ist – beeinträchtigt die Konzentration der Schülerinnen und Schüler. Das ist das eine Problem. Ein anderes beobachtete das Kollegium vor allem in den unteren Klassenstufen: „Den Lehrkräften ist zunehmend aufgefallen, dass die Schüler in den Pausen den Unterricht mit Blick aufs Handy verlassen und mit Blick aufs Handy wieder zurückkommen. “ Direkt vom Handyspiel wieder in den Unterricht zu starten, sei schwierig, außerdem sorge das Gerät so in der Pause für weniger Interaktion der Schüler untereinander.